sábado, 4 de abril de 2020
viernes, 3 de abril de 2020
Actividad 3 Equipo Tipo de Evaluación
Evaluación Interna: Este tipo de Evaluación ayuda a observar si en realidad se esta cumpliendo con un Plan de Estudios que plantea la institución, comprobar que tan efectivo resulta para el logro académico del alumno, ver que lleve una organización, estructura y un orden específico y se obtenga una mayor calidad dentro de una institución.
Heteroevaluación: Está evaluación nos ayudará a recabar información sobre el desempeño profesional de los docentes, ya que en este momento la evaluación la realizará por otro docente de la misma institución para que observe cuales son sus debilidades y fortalezas y que ayuden al docente a mejorarlas para que se obtenga un resultado académico del alumno favorable.
Formativa: Informar al docente sobre lo que sucede dentro de la institución que observe las necesidades que este tiene, para lograr que el mismo tenga una competencia y ayude a que todo sea para una mejora educativa, dotando al docente de instrumentos, opiniones y capacitaciones que se le debe otorgar ´para tener un clima favorable y un mejor rendimiento del profesional.
Heteroevaluación: Está evaluación nos ayudará a recabar información sobre el desempeño profesional de los docentes, ya que en este momento la evaluación la realizará por otro docente de la misma institución para que observe cuales son sus debilidades y fortalezas y que ayuden al docente a mejorarlas para que se obtenga un resultado académico del alumno favorable.
Formativa: Informar al docente sobre lo que sucede dentro de la institución que observe las necesidades que este tiene, para lograr que el mismo tenga una competencia y ayude a que todo sea para una mejora educativa, dotando al docente de instrumentos, opiniones y capacitaciones que se le debe otorgar ´para tener un clima favorable y un mejor rendimiento del profesional.
Actividad 3 (Presentaciones): Adan DMS
Presentación: Material 1
Fases y Tipos de Evaluación Curricular
Presentación: Material 2
Tipos y Momentos de la Evaluación
Fases y Tipos de Evaluación Curricular
Presentación: Material 2
Tipos y Momentos de la Evaluación
lunes, 30 de marzo de 2020
PRINCIPALES ÁREAS DE TRABAJO EN LA INSTITUCIÓN
-Capacitación docente
Enfocado a las planeaciones que realizan cada uno de ellos, ya que se a notado que las planeaciones no se trabajan en su totalidad por algunos problemas dentro de la institución. tendrían que actualizarse para mejorar sus planeaciones y tomar estrategias para que se cumplan con todos os objetivos planteados en dichas planeaciones.
-Área de dirección
Tener una relación de rendimiento académico de cada alumno, mediante estudios realizados dentro de la institución (CARDEX). La dirección ayudara a tener todo el control de calificaciones.
-Área académica
El maestro debe contar con un perfil de cada alumno para que posteriormente ver de que forma se puede mejorar el proceso de E-A en cada clase.
De igual forma debe brindar estrategias pedagógicas que le permitan dar solucionar dichos problemas detectados, tomando en cuenta las condiciones sociales, económicas y académicas de los estudiantes con la finalidad que los alumnos culminen satisfactoriamente el nivel primaria.
-Capacitación docente
Enfocado a las planeaciones que realizan cada uno de ellos, ya que se a notado que las planeaciones no se trabajan en su totalidad por algunos problemas dentro de la institución. tendrían que actualizarse para mejorar sus planeaciones y tomar estrategias para que se cumplan con todos os objetivos planteados en dichas planeaciones.
-Área de dirección
Tener una relación de rendimiento académico de cada alumno, mediante estudios realizados dentro de la institución (CARDEX). La dirección ayudara a tener todo el control de calificaciones.
-Área académica
El maestro debe contar con un perfil de cada alumno para que posteriormente ver de que forma se puede mejorar el proceso de E-A en cada clase.
De igual forma debe brindar estrategias pedagógicas que le permitan dar solucionar dichos problemas detectados, tomando en cuenta las condiciones sociales, económicas y académicas de los estudiantes con la finalidad que los alumnos culminen satisfactoriamente el nivel primaria.
domingo, 29 de marzo de 2020
viernes, 27 de marzo de 2020
jueves, 26 de marzo de 2020
Avance del Equipo nivel primaria
LA
IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR EN PRIMARIA
La
evaluación curricular en el nivel educativo primaria es de gran impacto ya que
trata de relacionarse con todas las partes que conforman el plan de estudios,
que son importantes para el aprendizaje
de los alumnos, como objetivos, contenidos, actividades, recursos, métodos,
espacios y tiempo. Para obtener logros y objetivos factibles es necesario
evaluar continuamente aspectos internos y externos del currículo, por ende la
necesidad de adecuar de manera flexible el plan curricular, es necesario y debe
de ser constante.
La
evaluación del currículo debe ser el de un proceso de innovación, formación y
mejora, como instrumento para el cambio curricular, las evaluaciones deben
servir de vehículo para el desarrollo de los alumnos, de los profesores y de la
institución, contribuyendo a la resolución de los problemas educativos.
Por
lo tanto la evaluación curricular es una herramienta necesaria para determinar
los logros obtenidos en el proceso de E- A al nivel del contexto, proceso y
resultados, para saber si los objetivos que están planteados en el currículo
son afines a lo que se está llevando a la práctica en determinado proceso
educativo.
Los
alumnos para la adquisición y construcción de nuevos conocimientos son
influidos por el aprendizaje y el sistema de evaluación que el maestro utilicé,
ya que en esta edad el niño(a) es “moldeable” para la enseñanza, dando al
maestro ser su guía en este proceso, en dicho proceso de E-A los resultados se
ven en la evaluación, una de las funciones es dar una calificación al alumno y
así poder corroborar si dicha evaluación
es exacto o erróneo. Con esta información sabremos que ocurre en el
instituto, si se están cubriendo las necesidades que demandan los alumnos.
La
evaluación curricular tiene como fin hacer una valoración objetiva, obteniendo
la información necesaria de que se están cumpliendo manera efectiva los
objetivos de acuerdo al plan curricular, para determinar si los elementes de
evaluación han sido los correctos o cuales obstaculizaron el proceso de
evaluación y se deben de modificar, de acuerdo a las necesidades del instituto
y lograr una educación de calidad.
miércoles, 25 de marzo de 2020
martes, 24 de marzo de 2020
jueves, 12 de marzo de 2020
Nivel: Primaria
Evaluación Interna
ESTUDIOS DEMOGRÁFICOS: Cardex
índice estadístico de reprobados, obteniendo una gráfica por materia y por
grado
PERFIL Y LABOR DOCENTE:
evaluación, autoevaluación y coevaluación
RENDIMIENTO ACADÉMICO
CONFORME A ÁREAS, MÓDULOS O ASIGNATURAS: Revisión de boleas y entrevista a
alumnos.
RENDIMIENTO ACADÉMICO Y
PROCESO INSTRUCCIONAL: Planeación y actividades reales (lista de cotejo)
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